Предлагаем Вашему вниманию курс с конструктором Перворобот LEGO®

WeDo™ (LEGO Education WeDo).

Курс предназначен для детей от 6 до 10 лет.

Работая индивидуально, парами, или в командах, учащиеся любых возрастов могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчёты и обсуждая идеи, возникающие во время работы с этими моделями.

Комплект заданий WeDo позволяет учащимся работать в качестве юных исследователей, инженеров, математиков и даже писателей, предоставляя им инструкции, инструментарий и задания для межпредметных проектов.

Учащиеся собирают и программируют действующие модели, а затем используют их для выполнения задач, по сути являющихся упражнениями из курсов естественных наук, технологии, математики, развития речи.

Посредством заданий с конструктором Перворобот LEGO® WeDo™ достигается целый комплекс образовательных целей:

Σ Творческое мышление при создании действующих моделей.

Σ Развитие словарного запаса и навыков общения при объяснении работы модели.

Σ Установление причинно-следственных связей.

Σ Анализ результатов и поиск новых решений.

Σ Коллективная выработка идей, упорство при реализации некоторых из них.

Σ Экспериментальное исследование, оценка (измерение) влияния отдельных факторов.

Σ Проведение систематических наблюдений и измерений.

Σ Использование таблиц для отображения и анализа данных.

Σ Построение трехмерных моделей по двухмерным чертежам.

Σ Логическое мышление и программирование заданного поведения модели.

Σ Написание и воспроизведение сценария с использованием модели для наглядности и драматургического эффекта.

Ниже показано, какие знания, умения и навыки из естественных наук, технологии, математики и развития речи могут получить дети, выполняя каждое задание с конструктором Перворобот LEGO® WeDo™.

Учебный курс ЛЕГО с конструктором Перворобот LEGO® WeDo™.

Основные учебные цели

Занятия конструированием, программированием, исследованиями, написание отчётов, а также общение в процессе работы способствуют разностороннему развитию учащихся.

Интегрирование различных школьных предметов в учебном курсе ЛЕГО открывает новыевозможности для реализации новых образовательных концепций, овладения новыми навыками и расширения круга интересов.

Естественные науки

Изучение процесса передачи движения и преобразования энергии в машине.

Идентификация простых механизмов, работающих в модели, включая рычаги, зубчатые и ременные передачи.

Ознакомление с более сложными типами движения, использующими кулачок, червячное и коронное зубчатые колеса. Понимание того, что трение влияет на движение модели.

Понимание и обсуждение критериев испытаний. Понимание потребностей живых существ.

Технология. Проектирование

Создание и программирование действующих моделей.

Интерпретация двухмерных и трехмерных иллюстраций и моделей.

Понимание того, что животные используют различные части своих тел в качестве инструментов.

Сравнение природных и искусственных систем.

Использование программного обеспечения для обработки информации.

Демонстрация умения работать с цифровыми инструментами и технологическими системами.

Технология. Реализация проекта

Сборка, программирование и испытание моделей.

Изменение поведения модели путём модификации её конструкции или посредством обратной связи при помощи датчиков.

Организация мозговых штурмов для поиска новых решений. Обучение принципам совместнойработы и обмена идеями.

Математика

Измерение времени в секундах с точностью до десятых долей.

Оценка и измерение расстояния.

Усвоение понятия случайного события.

Связь между диаметром и скоростью вращения.

Использование чисел для задания звуков и для задания продолжительности работы мотора.

Установление взаимосвязи между расстоянием до объекта и показанием датчика расстояния.

Установление взаимосвязи между положением модели и показаниями датчика наклона.

Использование чисел при измерениях и при оценке качественных параметров.

Развитие речи

Общение в устной или в письменной форме с использованием специальных терминов.

Подготовка и проведение демонстрации модели.

Использование интервью, чтобы получить информацию и написать рассказ.

Написание сценария с диалогами.

Описание логической последовательности событий, создание постановки с главными героями и её оформление визуальными и звуковыми эффектами.

Применение мультимедийных технологий для генерирования и презентации идей. Участие в групповой работе в качестве «мудреца», к которому обращаются со всеми вопросами.